作为听损宝宝的爸爸妈妈,如果您看到这个标题点进来看这篇文章的话,那恭喜您!您已经对康复训练有了很全面和深入的了解。
康复训练需要从“五大领域”(听能、言语、语言、认知、沟通)全面发展,听能作为五大领域的基础,其重要性不言而喻。
我们一起看下听能训练的中级目标吧:
●半开放式语言识别
●半开放式对话交流
●在噪音环境中对声音的察觉
●在时环境中对简单语言内容的识别
●学习聆听并监控自己的声音,和他人的声音进行比较
●短句中闭合式声母相同而韵母不同词语(难度较高)的识别:韵母间语音特性差异较小
●短句中闭合式韵母相同而声母不同词语(难度较低)的识别:声母间语音特性差异较大
●听觉记忆:3项(三个名词、两个名词和一个动词、一个名词和两个动词、两个名词和方位名词、两个形容词加名词、数量词加形容词加名词、形容词加名词加动词等等)
●听觉记忆4项(四个名词、两个形容词和两个名词、两个名词和两个动词、形容词加两个名词加方位词、数量词加形容词加名词加动词等等)
●闭合式听觉描述(阶段3):某些备选物品中具有共同特征
●开放式听觉描述(阶段2):语言描述中含有关键性的说明词,但该关键词语在最后出现
●闭合式听觉描述(阶段4):所有备选物品都具有一个以上的相同特征
●有直接提示的开放式语言识别
●有间接提示的开放式语言识别
●没有任何提示的开放式语言识别
●能聆听和理解有完整情节的简单故事内容
●声韵母相同而声调不同:单音节或双音节声调识别:根据孩子的个体听觉反应决定何时开始声调识别训练
●声源识别:前、后、左、右:根据孩子的听力补偿情况及助听设备决定是否进行该训练及训练的目标水平。例如:单侧耳蜗植入者可不进行该项训练。
温馨提示爸爸妈妈:五大领域的发展是互相融合、协调发展的,并不单独强调某一方面的发展。好的康复活动是在生活中进行的,比如吃饭、睡觉、洗澡、打扫卫生等过程都可以很好的融入康复目标。一个好的游戏形式可以融合多个目标,生动有趣的游戏使康复过程变得轻松、快乐。
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