很多听损儿童父母发现需要距离孩子很近孩子才能听得懂,还有父母发现孩子在超市、游乐场里孩子听的不如在家里听的好……
在听损儿童康复过程中,一项比较重要的内容就是“听能”,我们通过听觉训练来锻炼和提高孩子的听能,所以,掌握听能目标和孩子听能的发展阶段尤其重要。
听觉训练由易到难的操作比较:
初期 | 提高难度 |
距离麦克风40公分左右 | 拉长与麦克风的距离 |
强调关键词(关键词前给出停顿或关键词音量适当放大) | 不强调关键词 |
关键词在句末 | 关键词在句中或句首 |
强调非重音字词 如“的” | 不强调非重音字词 |
闭合式情境(有视觉选择线索) | 开放式情境(无视觉选择线索) |
语速适当放慢 | 正常语速 |
安静的环境 | 噪音环境 |
使用简单的短句 | 使用较复杂的长句子 |
辨听语音特性差异明显的词语 | 辨听语音特性差异较小的词语 |
提示注意听 | 发音前不提示 |
熟悉人说话(妈妈、家人) | 陌生人说话 |
人声(家人说话) | 录音、电话、广播 |