在听障儿童康复过程中，家长除了在心理上承受很大压力之外，在如何康复方面也会遇到很多问题和困惑。很多家长都会困惑：为什么佩戴了助听设备（耳蜗/助听器），也在进行康复了，孩子怎么还不会说话呢？

小儿说话需要有一个较长的学习过程，它是没有捷径可行的。

父母要耐心地观察，并促进这个过程的发展，哪怕短时间内可有看不到孩子在语言上的丝毫进步，也不要气馁。实际上，小儿语言的进展在开口说话之前是悄然进行的。如果此时父母灰心丧气，放弃教孩子说话，那么失败则是难免的。所以，我们建议父母要用游戏开发小儿的“语言能力”，预防语言发展缓慢。为了使这种寓教于乐的教学更有效，父母要记住下述几个方面的策略：

一、尽量使小儿感到快乐和有趣教语言不是枯燥的模仿。那种父母说，孩子学的单调模式是不容易奏效的，而且常常遭到孩子的拒绝。因为有些语言，特别是那些较难理解或较难发音的词语，儿童一时半会儿是讲不出来的，如果父母硬逼着他们“鹦鹉学舌”，只会使孩子感到紧张和痛苦，失去对学语言的兴趣。正是因为这个道理，父母先要发现孩子对什么最感兴趣，这可能包括吃的东西，如冰淇淋、糖果或饮料等。当孩子按照要求做了某件事或完成了某项任务，父母就可以用这些东西奖赏他们，但更多的是要有语言、用父母快乐的表情、用拥抱或亲吻的动作来对孩子表示鼓励。还要注意的是，父母一是要根据小儿的年龄特点安排游戏时间的长短；

二是要不断变换游戏内容，以此吸引孩子的注意。给宝宝留出“说”的机会宝宝长大了，他的世界也在变大。最初，宝宝的世界就是自己的家，家人就是他全部的人际关系；接着，他的世界变成了生活小区，小区中的邻居、小伙伴成了他新的人际交往范围；再接着，亲子中心、托儿所、 幼儿园 都要成为他的新世界，小朋友及其家人将组成他更广泛的人际关系，而且白天他们会比家更紧密地与他联系在一起......每一次“世界”的扩大，对宝宝都充满着挑战，因为每一次都意味着“离家更远一点”。

爸爸妈妈们要学习系统的康复知识，了解孩子语言发展的过程，相信只要有正常的语言环境，自身健康，宝宝的语言能力常常会让大人惊喜万分。