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孩子两岁多,说话不清楚,需要进行言语矫治吗?
2017-12-09 | 发布者:admin | 查看:1115 | 评论:0 | 原作者:
摘要: 视频课中有一个小朋友叫晓晓,女孩,两岁多,表达很多但是说话不清楚,妈妈听说有言语矫治,就问老师像晓晓这样的情况是否需要进行言语矫治呢?妈妈:老师,晓晓都两岁多了,怎么说话还是不清楚啊?其他人都说不知道他在说什么呢,我听到有人说孩子要进行言语矫治,..

视频课中有一个小朋友叫晓晓,女孩,两岁多,表达很多但是说话不清楚,妈妈听说有言语矫治,就问老师像晓晓这样的情况是否需要进行言语矫治呢?

妈妈:老师,晓晓都两岁多了,怎么说话还是不清楚啊?其他人都说不知道他在说什么呢,我听到有人说孩子要进行言语矫治,晓晓需要吗?


老师:妈妈你很用心呢,很好的观察到孩子在生活中的沟通问题,那妈妈你是否了解孩子的听力补偿情况呢?


妈妈:恩,了解,我们刚做过声场,结果大概分布在25dB~35dB的样子


老师:恩,这个结果很好呀,那在平时生活中的观察孩子听得和这个结果符合吗?


妈妈:恩,六音识别很好,其他的听得也很好呢


老师:那就很好呀,只要孩子可以听的很清楚,发音肯定可以发清楚的呢,你也可以留意一下跟晓晓同龄的小朋友的说话情况哦,其实对于健听的宝宝来说这个年龄也有很多说话不清楚的呢


妈妈:好像是这样的呢


老师:是的呀,其实比让孩子说清楚更重要的是孩子要爱上说话,所以目前来说鼓励孩子表达要比您说的言语矫治更重要呢


妈妈好的我知道了,谢谢老师




关键字:语言康复 言语矫治
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很多家长存在一个误区:我孩子已经佩戴助听器了,能听到了,孩子就不需要康复了?在此,也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题,表明家长有了康复的意识。不管孩子是6个月、8个月、还是1岁、2岁、3岁。。。就佩戴了助听器还是人工耳蜗,家长一定要重视康复;首先,佩戴助听器是要孩子听到声音。我们通常所说的声音包括自然声响和语音声。自然声响包括噪音、动物叫声、自然界的声音,交通工具、乐器等等。每一种声音都有不同的频率。但听到声音能代表孩子听到了语音吗?语音的范围在20~4000Hz,你如果没有做过纯音测音,就无法判断你孩子的听力是否在香蕉图内,单凭对简单的几种声音的反应来判断孩子听得好不好,是不是太草率了点儿。再有就是听到了和听懂了是两回事儿。听懂了,是基于对语音的识别记忆和复现,最简单的办法判断孩子是不是听懂了——用指令性语言让孩子去完成。同时避免体态语的干扰。听觉还有四个阶段:听觉察知听觉分辨—听觉辨识—听觉理解。孩子配带了助听设备,也许只到达了比以前能听到的环节你孩子目前会说的词大多数为mb开头的,都在中低频上,而我们汉语的大多数语音都在中高频上。如果听力不明确,没有教学技巧,很难学会。不管孩子是否接受机构康复,家长是要一定要了解康复理念和康复技巧的。这样才能在生活中更好的帮助孩子学习,康复的目的是为了孩子最终融入主流社会,家长了解康复技巧,才能让孩子在生活中接受到最好的语言大环境,更高效更高质量的教孩子。
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