听能管理是听力语言康复实施过程中的一项重要基本任务。对听力医师而言，听能管理的内容包括听障类型、听力损失程度的鉴定；听障的早期发现和助听设备的早期配置；以及根据所观察到的儿童听觉系统的变化，及时、适宜地调试助听设备，使其效能达到最优化，并与听障儿童父母密切合作，为孩子提供高品质的听觉与学习环境。对听障儿童父母或养育者而言，听能管理同样需要他们的参与。他们必须由被动观察转换为主动参与。因此，当听力师在为孩子做听力检测时，他的家人（或养育者）必须在场。一方面是为了让他们了解听障儿童的听力问题，另一方面也为增加他们的相关知识。在家人（或养育者）参与现场时，应针对孩子听力检测时的反应，向听力医师提供平日所观察到的现象，这正是听障儿童父母（或养育者）在实施听能管理过程中所应承担的责任与义务。

带孩子进行听力测试、助听设备调试或听力学专业评估，都为家长深入了解和把握听障儿童现阶段的听能状况提供了一次非常有利的机会。缺乏意识和经验的家长只能被动聆听听力师一般性的、笼统的介绍，而有经验的家长会主动向专业医师询问自己关心的问题。你的问题越有针对性，对孩子现有的听能状况把握就越系统、全面。

听力检测—深入了解孩子的听能状况

当孩子进行听力检测时，作为家长应充分了解检查的项目和项目对应的现象及意义。一般来讲，听力检测包括裸耳听力检查、助听听阈、林氏六音、声导抗以及脑干诱发电位检查，同时，辅以言语觉察阈、言语听觉反应及真耳测试等检查，以全面了解孩子的听能状况。

为什么生活中要留意孩子的听觉行为表现？

这是因为听障儿童去专业服务机构进行听力测试和能力评估，反映的只是孩子在特定环境中某时刻的听能反应，只能提供静止的、片段的信息，不能代表孩子听觉表现的全貌。来自现实生活环境中孩子自然的表现和反应可以弥补这一不足，为听力师的专业检测和调试提供更有价值的动态信息，以帮助孩子优化听能，从而为其早日回归有声世界提供有效帮助。