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当孩子诊断为听力损失后，大部分的家长都无法接受这个事实，会感到迷茫，无助，不知所措。大脑里回荡一连串的问题：为什么会是我的孩子？该怎样让自己度过这个坎？该怎样让自己平静下来？怎样把这个事实告诉家人……这一系列的问题都跟家长的心态有直接的关系，而家长此时此刻要做的就是树立一个正确的、积极的心态，心态的好坏将会给孩子带来巨大的影响。一个人的心态决定了你快乐还是痛苦、积极还是消极、感恩还是抱怨.但不管你的心情怎样，客观事实总是存在的，与其经常抱怨，说生活的不如意，不如积极地面对，也许换个角度，会发现许多美好的一面。进一步想，如果家长都接受不了这个事实，还怎么去照顾自己的孩子？怎么去帮助孩子？怎么去跟自己年迈的父母解释？做好他们的心理疏通？他们的心比我们还要脆弱。如果家长都不坚强，真的没人会替你坚强。不要因为孩子听损，就从此带上有色眼镜去看孩子，纠结周围人的眼光，担心孩子长大后无法面对自己的听损，这一切都源于父母怎么去想，父母怎么去引导。听损孩子首先是一个孩子，只是听力有损失，我们只要通过积极的干预，尽早的康复，一样可以发展的跟健听孩子一样优秀。不要去纠结别人怎么看，不要去看重别人的看法，没有人会把精力放在别人的孩子身上，所以树立一个积极向上的心态，一切问题都会迎刃而解。

发现听损后，大多家长会像无头苍蝇一样，到处咨询、查阅资料和信息，有很多的问题都想要得到答案，但是答案却是千奇百态，无法判断信息的准确性。这反倒让家长更加的迷茫，不知所措，又不想在这方面耽误太多的时间。盼望有一个专业有效的指路人，给自己一条捷径来走。发现孩子听损后，我们就是在跟时间赛跑，遵守“三早”原则，早发现、早治疗、早干预。如果孩子是出生听力筛查没有通过，那么还要遵守“136原则”，即1个月复查，3个月干预，6个月康复。及时的为孩子选配配助听设备、康复渠道。婴幼儿助听器选配婴幼儿人工耳蜗选配以关系为基础的“五大领域+教育”家庭康复

孩子发现听损后，很多人说检查项目太单一，结果不够真实可靠，建议再做进一步的检查确定听损程度。可是到底需要做哪些检查才能确定孩子听力的情况呢？听力检查，主要包括客观检查和主观检查两大类别。客观检查，包括听性脑干诱发电位ABR，多频稳态诱发电位ASSR，耳声发射OAE，声导抗，耳窥镜检查，真耳测试等。主观检查包括行为观察测听BOA，视觉强化测听VRA，制约游戏测听CPA，语音检查等。一般新生儿听力筛查未通过，再复查的时候会去做客观的检查，常见的是听性脑干诱发电位ABR，多频稳态诱发电位ASSR和耳声发射OAE。检查会根据孩子的体重服用一定量的镇静剂，保证孩子在安静状态下进行。在做听性脑干诱发电位ABR的时候，通过耳机给予CLICK短音，一般最大音量小于100dB，来评估ABR听阈以及听觉中枢路径的完整性，藉由记录到的V波的波形来判读。多频稳态诱发电位ASSR，通常给的刺激音量可达140dB，会由头皮记录所诱发的同步电位反应，测出500Hz到4000Hz的听阈，并将检测结果转换成纯音听力图。通常ABR，ASSR是由听力师依仪器所记录的生理反应结果做判定，不需要受测者主动配合，因此非常适合评估婴幼儿。耳声发射OAE听性脑干诱发电位ABR为进一步确定孩子的听力情况，听力师会根据主观测听结果判断孩子听辅具的补偿情况以及孩子现在的听力情况。一般会跟根据孩子的年龄选择不同的检查方式。行为观察测听适合0到4(6)个月视觉强化测听适合5（6）个月到2岁制约游戏听力检查适合2到5岁以上的孩子

从发现孩子听损，就做了一大堆的检查，医生说了一大堆的专有名词，但是家长看报告却犹如天书。别人问起孩子的听损程度，都不知道如何回答，诊断结果：极重度感音神经性耳聋，极重度是多么严重？感音神经性耳聋又是什么？不知道报告上哪一个数字代表孩子的真实听力，哪一个数字代表孩子补偿后的听力，哪一个符号代表孩子耳朵结构有题。常见的纯音听力图，横轴代表声音的频率，单位是Hz，就是声波每秒钟振动多少次，振动次数多，频率高，音调相对高。纵轴代表分贝，单位是dB，代表声音强度的指数，就是声波传递到你的位置，耳朵所能感受到的振动幅度。我们看纯音听力图，会看到图上有一个像香蕉一样的形状，这个香蕉区域就是我们正常言语声的主要出现的频率和强度范围，因为这个范围看起来形状很像一根香蕉，所以我们叫它“言语香蕉图”。我们做的测试结果如果在香蕉图里面，代表孩子能够听到我们日常生活中绝大部分的声音。点击去商城看视频解说：ABR结果怎么看

对家长来说，和听损相关的知识陌生又深奥，耳朵哪部分出现问题导致的，极重度到底是什么程度等等……听力损失可以根据听力损失程度，发生时间，原因以及时间进程等四方面进行分类。在听损程度方面，可以分为轻度，中度，中重度，重度以及极重度。通常会以气导检测方式，计算500,1000,2000Hz的纯音平均听阈来界定。轻度(26-40dBHL)，中度(41-55dBHL)，中重度(56-70dBHL)，重度(71-90dBHL)，极重度(＞90dBHL)。听损从原因上分类，可以分为传导型，感音神经型，混合型和中枢型，而损伤之处决定其听损类型。我们常见的感音神经型病因发生在内耳、第八对脑神经、脑干、中脑或听觉皮质。感音神经型听损通常是终身的，导致的病因很多，包括基因遗传，母体感染，脑膜炎或脑炎等等。

1.知识了解——看透助听器的秘密。确定了孩子的停损情况，接下来就是为孩子选择合适的助听设备。助听器作为常见的助听设备，目前市面上常见的品牌有：瑞士—峰力、加拿大—优利康、丹麦—瑞声达、唯听、奥迪康、美国—斯达克和德国—西万拓（原西门子）。市面上常见的耳背式助听器有这些组成部分助听器的工作原理：将声音信号进行不同程度的放大，送到内耳，来补偿损失的听力。2.验配——见证助听器的诞生验配助听器的一般步骤1.听力咨询2.耳部的检查与听力评估3.助听器选配试听4.取耳样、定制耳模耳模是什么？是一个声学插件，作为一个完整的助听系统的一部分，它将助听器放大后的声音从助听器的接收器传到耳道或鼓模处，对于耳内、耳道式等助听器来说，可以认为助听器外壳就是耳模。5.试配戴3.保养——抓住助听器的软肋任何电子设备都有共同的软肋——怕摔、怕水，也同样有他们特殊的软肋。知道助听器的就一定听过耳模，耳模是助听器的重要组成部分，那耳模何时需要更换呢？一般来说：婴儿每3个月换一次，幼儿每6个月换一次，学龄前儿每8~12个月换一次。当然还有一些特殊情况佩戴方法正确但仍感到疼痛或不适者;耳模发黄变形等老化情况出现时耳聋加重，需要更换更大功率助听器有漏声现象出现，说明耳模已经小了，密封不严。……等助听器保养包助听器在孩子成长过程中的陪伴作用是不可替代的，要让助听器的更长效稳定的服务于孩子的听，我们就一定要做好保养工作。4.调试——辅助助听器的成长孩子佩戴了助听器就可以听的很好了吗？并不是如此，设备想要达到最好的状态还需要经过一系列的调试。助听器的调试是根据不同人的不同听力状况来对助听器的音质、输出功率、增益补偿进行调整，使助听器能够尽可能发挥其最大最佳的功效，所以对于助听器的使用是至关重要的环节。

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