2018-04-25    家长们在和孩子互动的过程中，最头痛的就是孩子不理我、孩子不愿意和我玩，究其原因，绝大多数是家长太想控制孩子、希望孩子听自己的，却适得其反。这时建立共同关注就尤为重要，这是孩子发展如何开始话题、维持话题、转化话题等等的基础，我们和孩子关注在同一物品/人/事件上，就会有很多沟通的机会；如..

2018-04-25   很多面临进入普幼、普小学习的听损儿童的家长都有同样一个问题：该如何和校方领导、带班主任沟通孩子人工耳蜗和助听器的相关事宜。   那么，接下来通过我的经验，与家长朋友们一起分享一下。   皓宝2岁半的时候，我也开始了当地幼儿园的调查。首先，我排除了公立幼儿园。因为，公立幼儿园名额有限，不..

2018-04-25听能管理是听力语言康复实施过程中的一项重要基本任务。对听力医师而言，听能管理的内容包括听障类型、听力损失程度的鉴定；听障的早期发现和助听设备的早期配置；以及根据所观察到的儿童听觉系统的变化，及时、适宜地调试助听设备，使其效能达到最优化，并与听障儿童父母密切合作，为孩子提供高品质的听觉与学习环境。..

2018-04-20很多听损儿童的家长都会问：“听力健全的孩子没有经过专门的言语学习就能说话，为什么我的孩子必须要去语训呢？佩戴了助听器或植入人工耳蜗后一样能听到声音，自己学会说话啊。”   事实上，健听孩子也不是一出生就会说话的，他们在胚胎期已经开始接受了来自妈妈体内和体外的各种声音刺激，出生之后又得到了成人语..

2018-03-23     随着孩子佩戴助听设备的时间越来越长，家长的康复技巧用的越来越熟练。孩子的听能也不停的发展着，如果我们能及时的掌握孩子的听能情况，并分析诊断，那就可以清晰的知道孩子需要有怎样的提高，有这样的方向指引，孩子才更能稳步向前的不断进步。   那究竟如何去判断孩子听的能力发展到什么程度了..

2018-01-30大家还记得前几天丢耳蜗的听损宝宝吗？小朋友的爸爸妈妈已经准备为她买了新的了。感谢大家为找回耳蜗做了转发和分享这些年丢失的耳蜗 　　这些年丢失的人工耳蜗，有找到的，也有没找到的，于是就有人冒出个想法，要是给耳蜗装个定位该有多好。如果不小心耳蜗丢了，赶紧拿定位一搜就找到了。这个想法几年前就在网上出现过..

2018-01-17萌萌喜爱唱歌，这个萌萌的表演就是唱歌，边唱边跳哦，萌萌唱了《我上幼儿园》、《小燕子》、《摆一摆》、《两只小鸟》等。

2018-01-16五加一第六期学员和家长们的全家福

2018-01-13语言输入及仿音

2018-01-12第六周找儿歌 快慢 大小 听记一项