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语言和言语有什么区别和联系
语言和言语有什么区别和联系一、什么是语言语言是一群人或一群社会团体共同使用的有意义的符号或符号系统。是人类的一种沟通工具。分类:口头语言:理解性,表达性书面语言:书写,阅读语言的范畴及要素:语意(..
kangyu发表于 2018-10-30
为什说对听损孩子来说,学习语言是困难..
为什说对听损孩子来说,学习语言是困难的?一、听损导致的后果听损是指人耳在某一频率的听阈比正常人高的分贝数1.听损的程度直接影响语言的发展轻度(26-40dBHL)轻声,噪音下听取困难中度(41-55dBHL)部分会遗漏,..
kangyu发表于 2018-10-30
如何扩展更丰富的语言
我们来想想孩子有了一定的理解,怎样让孩子理解的更透彻,更全面呢。语言扩展有那些技巧。很多家长说我最近词穷了,想不出新的词汇了。比如每天家里都会重复出现的自然活动:吃饭、睡觉等等。下面我们以“吃饭”..
kangyu发表于 2018-10-29
欲要表达,要先理解
现在很多听损家庭只注重孩子说的好不好?清晰不清晰?一个劲的告诉孩子,你要跟着说:"爸爸,妈妈,车车等"。长此以往孩子就会像小鹦鹉一样什么都跟着说。这是我们不想看到的结果。所以我们要注重孩子的理..
kangyu发表于 2018-10-15
听损宝宝不会问问句怎么办呢?
人的孩子都会问:这是什么?你在干什么?妈妈有水吗?妈妈有好吃吗?而你的孩子只会回答问句,要怎么引导孩子呢?首先要有合适的情景,一定要有第三人的示范,还要是孩子感兴趣的。比如:妈妈去超市回来,手上提..
kangyu发表于 2018-10-05
如何让听障儿童学习使用问句?
很多听损儿童的父母看到普通儿童都会问:这是什么?你在干什么?妈妈有水吗?妈妈有好吃吗?为什么我们的天线宝宝只会回答问句?又要怎么引导孩子、教听障儿童学习使用问句呢?听障儿童主动使用问句、提出问题的..
kangyu发表于 2018-07-30
如何让孩子开口说话-让孩子主动玩声音
在康复的过程中,随着听损宝宝听龄的增长,当孩子已经知道声音的意义,他可以模仿说话的声音。为了让宝宝更多的主动表达,那么我们就要在一天当中模仿有意义的声音。安排不同的活动引导孩子模仿你示范的声音。比..
kangyu发表于 2018-07-30
如何跟听障更有意义儿童对话?
我们要怎样回应孩子一直在说回应的问题,但是我们要怎样有意义的回应孩子呢?1.对于玩声音的情况,孩子一直发一些没有意义的音(例如:a,u),孩子发长音a~~~→妈妈学他发音a~~→孩子回应a~~→妈妈回应三个短音a..
kangyu发表于 2018-07-05
培养听损儿童说话的技巧有哪些?
听损儿童掌握语言需要长时间的学习,但传统的教学形式往往是教师灌输,孩子被迫接受。因此许多孩子往往把语言的学习当做一种负担,导致他们对语言的学习无法产生兴趣。但是强迫学习的东西是不会保存在头脑里的。..
kangyu发表于 2018-05-08
听损儿童说话音调不好听怎么办?
一谈到言语,我们最先想到的也许是声母、韵母,但在言语发展的过程中,按照发声—超语段—音素及字词—细部功能字—四声及语调的顺序进行的。超语段先于声韵母的发展,超语段包括音长、音强、音高、四声,超语段..
kangyu发表于 2018-05-08
为什么2岁多的听障儿童只会说单字
在听障儿童康复过程中,家长除了在心理上承受很大压力之外,在如何康复方面也会遇到很多问题和困惑。很多家长都会困惑:为什么佩戴了助听设备(耳蜗/助听器),也在进行康复了,孩子怎么还不会说话呢?小儿说话需..
kangyu发表于 2018-05-05
康复技巧解密—重复
施密特的注意理论说:反复练习已使新注意到的语言进入长期记忆,以备日后随心所欲的使用。注意理论指出,在这过程中,频率是第一重要的,在条件均等的情况下,某一语言形式出现的频率越高,就越有可能被注意到,..
admin发表于 2018-04-27
发展听障儿童表达性语言的技巧
语言分为理解性语言和表达性语言,理解性语言指孩子能听懂的,表达性语言指孩子能主动表达的。我们都希望咱们的听障孩子可以尽快主动的表达语言,但我们要知道,普通幼儿在妈妈肚子里第五个月的时候就有了听力,..
admin发表于 2018-04-25
孩子机械仿说理解不了长句子怎么办?
孩子出现机械仿说,即你说什么,他也说什么。刚开始学习新的内容或在不熟练的情况下,出现这样的情况是正常的,比如在开始学习初级词汇时,是需要通过仿说的阶段。如果经过一段时间还是只会仿说,就不正常了。一..
admin发表于 2018-04-25
康复技巧解密之语言输入——建立共同关注
家长们在和孩子互动的过程中,最头痛的就是孩子不理我、孩子不愿意和我玩,究其原因,绝大多数是家长太想控制孩子、希望孩子听自己的,却适得其反。这时建立共同关注就尤为重要,这是孩子发展如何开始话题、维持..
admin发表于 2018-04-25
听障康复误区—为什么孩子还不说话?
有一些家长急于求成,以为孩子戴上助听器或佩戴了耳蜗后很快就会像同龄儿童一样说话,期望值过高,忘记了“一口吃不成胖子”,“冰冻三尺非一日之寒”这样简单的道理。这些家长常会因为急于求成而丧失对孩子进行..
kangyu发表于 2018-04-24
听障儿童理解不好怎么办?
很多家长有时候会觉得:孩子词汇理解怎么这么慢呢?怎么总是又忘了呢?平时觉得有很多词汇要教给孩子,而有时候正是给孩子输入词汇理解的时候,却又大脑一片空白,请家长们把下面这些适用于康复初期并且常用的词..
kangyu发表于 2018-04-20
人工耳蜗(助听器)刚开机的宝宝说什么..
孩子刚佩戴上助听设备,医生说回家要和孩子多说话,但头痛的事来了,和孩子说什么呢?好像和他说什么都听不懂,也不理我,我应该怎么做呢,究其原因,我们要做个有素质的“话唠”,有技巧的说话,这样才会让孩子..
admin发表于 2018-01-08
语言输入一定不是一直和孩子说不停
说起语言输入,很多妈妈都知道,就是和孩子说话。我们给孩子做语言输入的技巧有很多,比如说,听觉轰炸、使用简单句、谈论日常生活等等。那语言输入是不是就是一直一直和孩子说话吗?答案是否定的。语言输入一定..
admin发表于 2017-12-14
语言输入---我该和孩子说什么?
很多家长反映虽然知道和孩子在一起要多输入语言,但是经常感觉到词穷不知道和孩子说什么,今天我们一起来分享我该和孩子说什么?首先,我们要学会观察。通过观察孩子的动作、表情等,我们要去弄清楚孩子现在在干..
admin发表于 2017-12-09
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一首<<我的好妈妈>>,看到了的是一个小朋友的唱歌表演,看不到的却是爸爸妈妈背后的努力和汗水,这样的以为小朋..
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