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admin
很多家长存在一个误区:我孩子已经佩戴助听器了,能听到了,孩子就不需要康复了?在此,也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题,表明家长有了康复的意识。不..
听力障碍会有哪些征兆?1-3个月:对于突然而来的巨响毫无反应3-6个月:头不会寻找/转向声源6-9个月:头从不转向讲话中被提及的人或物体9-12个月:不会听从大人的指令做动作,如:把球拿过来12-15个月:还不能说出..
kangyu发表于 2018-06-12
听觉训练的要点(1)听能训练需要耐心与信心,还需要长久时间,往往要好几年的训练才能看出真正的效果,家长一定要保持信心,这点非常重要。(2)听能训练最好是每天、多次数、短时间,在有趣、多变、简单易做的..
kangyu发表于 2018-06-09
听觉对声音的认识是有规律的。可以分为几个阶段:听觉察知、听觉注意、听觉定位、听觉辨别、听觉记忆、听觉选择和听觉反馈等。它们是相互联系、相互促进的,最后形成听觉概念,并能对声音信息做了正确的行为反应..
kangyu发表于 2018-06-09
听力训练实际是听觉功能的训练,经常提到的听力和听觉能力是两个不同的概念:听力是指人耳对声音的感知力;而听觉能力则是指对接收到的声音进行综合分析、理解、记忆的能力。听力是先天具有的,是靠正常的听觉器..
kangyu发表于 2018-06-09
“听觉口语法”的定义:利用听障儿童的残余听力,借由助听器的扩音系统把声音放大,或以植入人工耳蜗的方式,帮助无任何残余听力的孩童重新获得听觉潜能,将听觉、语言、认知,依其自然发展之程序,在自然且有意..
admin发表于 2018-06-06
耳聋:听觉系统中传音、感音及其听觉传导通路中的听神经和各级中枢发生病变,引起听功能障碍,产生不同程度的听力减退,统称为耳聋。一般认为语言频率平均听阈在26dB以上时称之为听力减退或听力障碍。根据听力减..
kangyu发表于 2018-05-05
大前庭导水管综合征(LargeVestibularAqueductSyndrome,LVAS)是一种先天性的内耳畸形,是以渐进性波动性听力下降为主的听力障碍性疾病,可同时伴有反复发作的耳鸣或眩晕等一系列临床症状。目前病因不清,但遗传..
kangyu发表于 2018-05-05
耳聋,是听觉传导通路器质性或功能性病变导致不同程度听力损害的总称。耳聋是影响人类生活质量最主要的问题之一。由于婴幼儿及儿童时期是听觉及言语发育的最佳时期,此期间发生的耳聋若不及时发现和治疗将对患儿..
kangyu发表于 2018-05-02
残余听力是指听觉系统受损后经检查仍保留的听觉功能部分。在听力障碍者中,完全丧失者较少,大部分都还存留一部分听力。其程度各有不同,应进行详细的医学检查,实施治疗和保护,或配戴合适的助听器,以求很好地..
kangyu发表于 2018-04-28
什么是传导性耳聋?主要指外界声音传入内耳的途径受到障碍而导致的耳聋。病变部位主要在外耳道、中耳及前庭窗、蜗窗,是耳科常见疾病。单纯的传导性耳聋患者听力损失最大也不超过60dB,60dB以上的声音可通过颅骨传..
admin发表于 2018-04-27
如果是神经性耳聋1、神经性耳聋成因神经性耳聋不是神经病变了,而是内耳听毛细胞数量减少。我们人的手破了,很快能愈合,但是听毛细胞很可惜,是无法再生的。因此,听力会下降,甚至全聋。至于为什么会耳聋,成因..
admin发表于 2018-04-27
很多家长存在一个误区:我孩子已经佩戴助听器了,能听到了,孩子就不需要康复了?在此,也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题,表明家长有了康复的意识。不管孩子是6个月、8个月、还是1岁、2岁、3岁。。。就佩戴..
admin发表于 2018-04-26
很多孩子是出生就筛查出来听力损失,经过复查最后确诊损失程度。早干预、早康复;60~70分贝属于中重度了、尽早佩戴助听器会对听力有所帮助。经过严格的调机,会把孩子的听力损失补偿在可正常听得范围内(就像是我..
admin发表于 2018-04-26
这是因为听障儿童去专业服务机构进行听力测试和能力评估,反映的只是孩子在特定环境中某时刻的听能反应,只能提供静止的、片段的信息,不能代表孩子听觉表现的全貌。来自现实生活环境中孩子自然的表现和反应可以..
kangyu发表于 2018-04-25
听力检测—深入了解孩子的听能状况当孩子进行听力检测时,作为家长应充分了解检查的项目和项目对应的现象及意义。一般来讲,听力检测包括裸耳听力检查、助听听阈、林氏六音、声导抗以及脑干诱发电位检查,同时,..
kangyu发表于 2018-04-25
听能管理是听力语言康复实施过程中的一项重要基本任务。对听力医师而言,听能管理的内容包括听障类型、听力损失程度的鉴定;听障的早期发现和助听设备的早期配置;以及根据所观察到的儿童听觉系统的变化,及时、..
kangyu发表于 2018-04-25
宝宝听力筛查双耳都未通过怎么办?如果是初筛未通过,在42天内均应进行双耳复筛。一、复筛未通过者:进行听力诊断  宝宝听力筛查双耳都未通过怎么办?复筛仍未通过者应在出生后3个月龄内转诊至省级卫生行政部门指..
kangyu发表于 2018-04-24
欢迎大家来到语康五加一,让我们一起携手并肩,开始阳光、负责任的康复知识学习旅程。各位家长们,在上课学习之前,我们需要通过课前培训掌握一些基础知识和基本操作。让我们一起看下吧。第1步:登录网站网址:ht..
kangyu发表于 2018-04-20
一类程度严重的永久性听力障碍,着眼于听力障碍对人的功能性影响而进行的划分。听力障碍严重程度达到法定标准,持续影响到患者的日常活动和社会功能。我们办残疾证的时候可以根据下面这个表格的等级标准进行申报。
kangyu发表于 2018-04-10
kangyu发表于 2018-04-10
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很多家长存在一个误区:我孩子已经佩戴助听器了,能听到了,孩子就不需要康复了?在此,也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题,表明家长有了康复的意识。不管孩子是6个月、8个月、还是1岁、2岁、3岁。。。就佩戴了助听器还是人工耳蜗,家长一定要重视康复;首先,佩戴助听器是要孩子听到声音。我们通常所说的声音包括自然声响和语音声。自然声响包括噪音、动物叫声、自然界的声音,交通工具、乐器等等。每一种声音都有不同的频率。但听到声音能代表孩子听到了语音吗?语音的范围在20~4000Hz,你如果没有做过纯音测音,就无法判断你孩子的听力是否在香蕉图内,单凭对简单的几种声音的反应来判断孩子听得好不好,是不是太草率了点儿。再有就是听到了和听懂了是两回事儿。听懂了,是基于对语音的识别记忆和复现,最简单的办法判断孩子是不是听懂了——用指令性语言让孩子去完成。同时避免体态语的干扰。听觉还有四个阶段:听觉察知听觉分辨—听觉辨识—听觉理解。孩子配带了助听设备,也许只到达了比以前能听到的环节你孩子目前会说的词大多数为mb开头的,都在中低频上,而我们汉语的大多数语音都在中高频上。如果听力不明确,没有教学技巧,很难学会。不管孩子是否接受机构康复,家长是要一定要了解康复理念和康复技巧的。这样才能在生活中更好的帮助孩子学习,康复的目的是为了孩子最终融入主流社会,家长了解康复技巧,才能让孩子在生活中接受到最好的语言大环境,更高效更高质量的教孩子。
康复成果
五周年庆典-《偷不走的未来》
五周年庆典-《听,天使在唱歌》
一首<<我的好妈妈>>,看到了的是一个小朋友的唱歌表演,看不到的却是爸爸妈妈背后的努力和汗水,这样的以为小朋..
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