2018-07-10当要求儿童对情绪进行匹配而不是进行语言说明时，听力障碍儿童和普通儿童的表现不存在差异。因为听觉受损，听力障碍儿童的情绪控制和社会成熟度较为低下，特别表现在自尊心、社会交往、同情心、面部表情确认、面部表情和情境的匹配、道德发展等方面较为滞后。在与高兴、愤怒和悲伤相比，恐惧引发了较少的愿望归因，更多..

2018-07-10听障儿童康复训练过程中，首先注重的就是孩子的情绪调整，在孩子情绪没有得到调整之前，我们所为孩子制定的一切目标、进行的所有干预手段其实都是在违反孩子的心理，都是在孩子被动甚至抵触的心理状态下进行的，久而久之我们的康复训练之路会走不下去。因为只有当孩子保持和调节自己的情绪稳定时才能够关注到外界，进而..

2018-07-05孩子爱打人，该怎么办？这里有五点建议：1.进行冷落处理在一小段时间内，全家人都先不要跟宝宝说话，用这种方式告诉宝宝，打人的行为是不受大家欢迎的。2.及时制止打人的行为许多宝宝打人屡禁不止，是因为在她刚开始打人的时候，没有及时有效的制止。3.对好的行为给予扬当宝宝跟小朋友友好玩耍，分享玩具的时候，要对她..