2018-07-13婴幼儿配戴助听器应注意什么? 与成人相比,婴幼儿的听觉器官在解剖和生理方面均有不同,在配戴助听器时应注意以下几个问题:(1)耳廓小而软,支撑力差,因此在保证声增益的前提下,助听器的体积应尽量减小。(2)内耳毛细胞耐受强声刺激的能力较差,所以助听器的最大声输出要严格限制,最好使用具有压缩放大线路的助听器。(3)这个年..

2018-07-12人工耳蜗术前准备（三）　  　再次，需要进行一定的精神、智力、行为评估，以了解小儿的心智发育情况，有无心理障碍和行为异常。具体包括：　　一、希-内学习能力测试评分适合3-17岁人群测试，一般要求评分>84。　　二、格雷费斯精神发育测试评分适合3岁以下或不能配合完成希-内测试者，一般要求评分>86。　..

2018-07-11人工耳蜗术前准备（二）三、儿童听觉能力评估　　此项测试主要针对儿童患者，为配戴助听器进行的阈上功能测试，以了解其术前干预状态下的听觉能力如何。包括：1、林氏六音察知测试：林氏六音基本涵盖了正常语频范围，通过此项检测，可以粗略知道患儿助听后的语频损失情况，为医生判断是否需要进行植入手术提供基本信息。..

2018-07-10人工耳蜗术前准备工作知多少？ 　　    人工耳蜗植入患者术前评估非常重要，是医生判断听损患者是否适合植入人工耳蜗进行干预的必然过程。　　是否符合人工耳蜗植入手术的适应证，必须首先要知道听损患者的听损程度和性质、听损是否能明确具体的病因、患者的全身情况如何?能否耐受麻醉和手术过程?有无手术禁忌..

2018-07-09怎么判断孩子是否需要调机呢?                                                                             &nb..

2018-07-07听损患者遇到的问题                        听损患者配戴听辅设备后需要进行一定的言语康复训练，在听力言语康复工作中遇到的困难主要源于社会对听辅设备的错误认识。听力学工作者可以通过与患者及其家属的交流来对他们进行帮助和支持，使之对听力患者有..

2018-07-05简单谈谈听损孩子的社交和融入    现在听力筛查得以普及，听辅设备也在不断进步，越来越多的孩子可以实现早干预早康复，听说虽然仍然是家长的重要关注点，但更多的家长也意识到了心理康复、性格培养、社会能力培养的重要性。我们佩戴听辅设备，康复这一系列的工作最终的目的就是让孩子融入社会，成为茫茫人海..

2018-07-04         音乐对听损的帮助    奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再仅仅是旋律和节奏，而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等艺术相联系。他们可能在老师的引导下..

2018-07-04家庭康复小知识    生活中有很好多孩子天生就是听损，这些孩子要么人工耳蜗，要么戴助听器，那么作为家长平时应该怎么康复孩子呢？生活处处是康复，让听损孩子和健听孩子一样开口说话，与人交流家长要有一个平常心，不要觉得自己的宝宝和别的宝宝不一样，如果作为父母你都存在这种心理那么孩子必然会有这种心..

2018-07-03人工耳蜗怎么防止静电   我们采用以下简单的预防措施，就有可能将静电的影响减至最小程度。    1.儿童玩诸如塑料滑梯、塑料爬管、塑料球池等塑料玩具之前取下其外部佩带的言语处理器及头件等装置，仅仅关掉言语处理器是不够的。2.儿童在学校学习静电实验课程时，请一定摘下所使用的言语处理器及头件。学..