语康五加一 康复听损儿童,家庭康复的倡导者!
康复热线:020-28187555
10、生理年龄0-1岁的教学目标
2018-03-23 | 发布者:admin | 查看:1101 | 评论:0 | 原作者:
摘要: 从出生到1岁,孩子会经历惊人的成长过程。经过只具备反射反应的新生儿期以后,孩子开始可以控制自己的身体,能够翻身、独坐、爬行、行走。  孩子自出生到1岁是身体和意识合为一体的时期。因此,这个阶段的身体发育是与心理发育密切相关的。这个阶段最佳的育儿方法..

从出生到1岁,孩子会经历惊人的成长过程。经过只具备反射反应的新生儿期以后,孩子开始可以控制自己的身体,能够翻身、独坐、爬行、行走。
  孩子自出生到1岁是身体和意识合为一体的时期。因此,这个阶段的身体发育是与心理发育密切相关的。这个阶段最佳的育儿方法包括:有规律地喂食,按时换尿布,按时睡觉,孩子哭的时候哄劝,让孩子保持良好的心情等等,从而使孩子拥有健康的身体和开朗的性格。

孩子还这么小,我们应该教些什么呢?

教学目标:

6——8个月

1.会注视手上拿东西

2.会把玩具从一手换至另一只手

3.会对镜中的影像微笑和发出声音

4.会摇头

5.会用同一个玩具做不同的勤作,例如:抓紧、敲打、摇动、吸吮

6.会用手拿杯子和汤匙

7.会伸手及拍打镜中影像

8.会用一手抓住立体的东西再用一手拿其它的柬西

9.  会模仿简单的动作和手势,例如:咳嗽、舌头放唇间发出声音、点头、拍手、挥手

10.会玩类似躲猫猫的游戏

11.会丢玩具并寻找它们

9——11个月

1.会从钉架上把钉子拿起来

2.会把眼前看得到的东西或玩具藏起来

3.会用不同的手排列立方体

4.会模仿用汤匙搅拌的动作

5.会注视书上的图案

6.会联结两个相同的物体



0-1岁的孩子一般会有哪些能力了呢?


感知觉

认知

动作

游戏

1月

感觉到周围的声音:高声、安静、噪声、男声、女声、自己的哭声

能够区别人的语音和其他声音,对声音有定向能力

喜欢爸爸、妈妈的声音

能够看到眼前的物体,喜欢鲜艳、动感的物体,并能记住,尤其是妈妈的脸

通过看、听、哭、闻、表情等方式与人交流

复杂的面部表情和躯体动作

扬眉、伸脚、张嘴、挤眼、伸手臂、蹬腿

听妈妈的声音、眼睛转向发出声音的地方、竖竖抱抱、俯卧抬头、回应发音、逗笑、口唇模仿、踢打响球、听摇篮曲、握紧哗铃棒、看黑白图

2月

声音比较敏感,逗引时会微笑;对音乐产生了兴趣,有音乐偏好

能够把头转向声音的方向

喜欢听爸爸妈妈的声音

视觉能力进一步增强,能够追随移动的物体,喜欢看亮光和颜色鲜艳的窗帘,能够记住爸爸妈妈的脸

对周围环境有反应

全身性动作

手指能自己展开合拢,能在胸前玩,会吸吮拇指,握拳和吮吸拳

俯卧时能抬头片刻,自由地转动头部

听日常生活中的声音、回应发音、蹬开衣被、手舞足蹈、建立信任、观察花手镯、看彩色图

3月

能够区别男声和女声

能够听懂说话者的情绪

能够听到所有的声音,但并非对所有声音都有反应

视觉功能发育比较好了,能够辨别不同颜色,更爱红色

能够有目的的看某些物品,眼睛能随物体180度

已经认识到声音是用来交流的

通过触摸和嘴巴的啃咬来认知物品

能够使用上肢支撑头和上身,一部分孩子学会翻身,头部能够挺直

视触觉能力协调发展,但还不会主动用手去抓

抓取玩具时是大把抓住,紧握在手,手能互握,会抓衣服,抓头发、脸

做被动操、见人就笑、看室外物体、认识妈妈爸爸、悬吊玩具

4月

听到声音会转头寻找声音

听到音乐能够摇晃身体,能听出音乐里的节奏感

对远和近的目标聚焦,能够辨别物体的远近

能够注意到镜子中的人和自己

视觉反射逐渐形成

会主动触摸,吮吸手指

注意能从一个物体转移到另外一个物体

大动作:俯卧时宝宝上身完全抬起,与床垂直

大部分孩子已经会翻身,头颈部运动灵活

腿能抬高踢去衣被及踢吊起的玩具

精细动作:能够主动抓握玩具,有时会抓的不太好,能够自己扶着奶瓶喝水或者吃奶

回应发音、听儿歌做动作、拉坐、认物、转动办公椅、取放玩具

5月

对声音开始有短暂的记忆能力,能够记住声音

能够随着音乐节拍晃动

听到熟悉的声音能安静下来

视野扩大,视觉成为学习的主要方式,能够认识妈妈,以及亲近的人,并与他们应答

喜欢做重复产生声音的动作

习惯重复的发声

大动作:很容易就可以翻身,能够用胳膊把上半身支撑起来,大部分孩子能够从仰卧翻身变成俯卧,视野增大,喜欢站在大人腿上跳,可靠着坐垫坐一会儿,坐着时能直腰

精细动作:会拿着玩具来回晃动,会用手拍眼前的玩具,能够准确抓握眼前的物品,能拿东西往嘴里放

叫名字回头、会拿1-3个东西、挠痒痒、扶腋下弹跳、俯卧打转、够到吊球

6月

听到人声或者脚步声,会有反应

喜欢听爸爸妈妈说话,出现了几个能理解的词汇

能够较长时间注意物品

照镜子时会笑,用手摸镜中人

会把盖在脸上的布拿掉,把半盖在玩具和照顾者脸上的布拿掉

能分辨家人及陌生人

在大人背儿歌时会做出一种熟知的动作

大动作:可以独自坐,头、躯干、下肢完全伸平

精细动作:两手开始最初的配合,抓物更准确,可以准确把奶嘴放进嘴里,手可玩脚,能吃脚趾两手各拿一个玩具能拿稳会自己拿饼干吃,会咀嚼

发现细小物品、 出去玩、抱奶瓶吃奶、表示大小便、开飞机、大把抓、对掌握物、三指握、两手对敲

7月

会顺着响声寻找声源,能区分出不同的声音

喜欢发出声响的玩具

理解自己的名字

认识物体是实际存在的

开始有一点记忆力和集中注意力的能力,但只能维持几秒

会表示喜欢和不喜欢

大动作:开始会爬,能够有目的的够眼前的物品

精细动作:喜欢撕纸,可以拇指和食指对捏,能把玩具拿起来再放下去

玩具转手、推小车、滚动游戏、爬、抚触、看书、协助穿衣

8月

在情境下,听懂很多日常用语

能寻找发出细小声音的物体

对音乐的兴趣越来越浓了,跟着音乐节奏跳舞

喜欢盯着体积小的玩具看,注意力集中的时间也比上个月有所增加

宝宝的思维能力有了大进步

能把全盖在玩具上的布拿掉

用简单动作和物品互动

大动作:可以独立站立片刻,从一开始的几秒钟,慢慢进步到几分钟。会自己攀爬着栏杆、床沿、墙壁等站立起来,可以坐得很好

精细动作:拇指和食指能较好的协调工作,能用拇指和食指捏起绳子、捏起小丸子,撕纸张,会两手对敲玩具会捏响玩具

吹吹、食指指玩具、伸拇指、手指儿歌、抓大的东西

9月

对声音非常敏感,听到开门声知道有人回来了,会随着音乐有节奏地摇晃

在情境中,能听懂大人一些谈话的意思

观察能力增强,观察物体形状

当着孩子的面把物体藏起来时 ,能找到藏起来的玩具

对玩具有了选择性,会主动爬向自己感兴趣的玩具

能结合两种动作和物品互动

知道大人谈论自己,懂得害羞,这些是最初的一些思维活动,也是宝宝心理发展的一大进步

大动作:全身的协调性进一步增强,坐着时可以做很多动作,扶物站立,双脚横向跨步

精细动作:拇指和食指能捏起细小的东西并且放到嘴里

捏响玩具、模仿动作、身体语言、拍打节奏、认识小朋友、双臂画圈

10月

听懂日常的很多话和儿歌

会翻看图画书

会操作玩具产生反应

会重复引起其他人兴趣反应的活动,主动亲近小朋友

自我意识萌发,喜欢被表扬

大动作:可以独立站立片刻,从一开始的几秒钟,慢慢进步到几分钟。会自己攀爬着栏杆、床沿、墙壁等站立起来

精细动作:拇指和食指能较好的协调工作,能用拇指和食指捏起绳子、捏起小丸子,撕纸张

收捡玩具、捏葡萄干、找出图卡、转拨浪鼓、讲故事

11月

听懂大人许多话,观察父母说话时的口型,继续积累理解的词汇

能够有意识的集中注意力

能发现经常玩的玩具不见了,并到处寻找

好奇心增强,什么东西都想摸一摸、尝一尝

有初步的自我意识

大动作:爬的很好了,有些孩子开始会慢慢扶走了

精细动作:喜欢拨弄一些小部件,双手可以配合一起玩,会用大拇指和食指抓一些比较大的玩具,喜欢把小玩具放进去,再拿出来,会竖起

自己翻书、身体语言表达词义

12月

更喜欢听妈妈的丰富音调,喜欢听节奏感强、优美声音适中的音乐

对于自己感兴趣的事情,宝宝可以很关注的看很长时间

问宝宝“妈妈在哪里”,能正确的指出来

能有意识的注意某一件事,会按照要求拿玩具

能寻找视线以外的物品

不做成人不喜欢或禁止的事

愿意与小朋友接近、游戏

大动作:在站着的状态下可以自己坐下了;可以一手拿着东西,用一只手和双膝向高处爬;有些宝宝会单手扶走了

精细动作:宝宝可以很好的用手抓食物吃,喜欢投掷小玩具,手部动作很灵活,能打开瓶盖,拧开开关

了解圆形、称呼大人、记住播放过的音乐、了解1的概念、简单举一反三、拖拉玩具走走、自己探索玩具干杯、扶站蹲下捡物、用手脚印画



关键字:教听障宝宝说话 1岁听障孩子康复 1岁听障孩子教什么
精彩阅读
康复成果
五周年庆典-《偷不走的未来》
五周年庆典-《听,天使在唱歌》
一首<<我的好妈妈>>,看到了的是一个小朋友的唱歌表演,看不到的却是爸爸妈妈背后的努力和汗水,这样的以为小朋..
  • 售后服务
  • 关注我们
  • 听损社区

语康五加一咨询电话

    康复成果    口碑见证    免费试听    在线咨询