秋天是丰收的季节,树叶黄了,果实熟了,秋天和康复有什么关系呢?在这个五彩斑斓的季节,怎样让宝宝感知秋天的到来呢?
1.树叶的变化与多变的树叶
可以和宝宝一起观察不同形状、不同颜色的树叶,认识不同的树木的品种,使用描述性语言,丰富孩子的词汇量,比如:我们找一片形状像扇形的树叶,颜色是红色,这个树叶是哪一种树叶呢?通过很自然的沟通方式,和宝宝一起玩听记、听描和丰富词汇。
捡树叶、找树叶都是比较自然有趣的活动,那么还可以做些什么呢?可以和宝宝做手工,用树叶做不同的动物、不同的花朵,可以设计不同的图案,设计的过程中也是可以设计到很多康复知识,可以数一数树叶,涂颜色给树叶,画树叶的形状等等,都是有趣的活动。
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2.图1-图4语言领域:
可以输入树叶、颜色、形状、等相关词汇,还可以输入捡一捡、摘一摘、贴一贴、找一找,一样的、树枝、树干等。
3.图1-图4听能领域:
a.可以做听放,听到声音捡一片叶子。
b.听到声音,粘一片树叶。
c.听觉描述+听觉记忆:我们找三片红色的树叶,拿一片扇形的树叶粘上去,那一片红色的,有五片小树叶组成的树叶等。
4.图1-图4认知领域:
a.颜色的分类:红色的、绿色的、黄色的。
b.相同物品的配对:颜色、形状。不同树叶与轮廓的配对。
d.大小的分类。
d.唱数与点数。
5.图1-图4沟通领域:
a.轮替等待。
b.双手接物,双手给物。
c.共同关注。
d.眼神注视。
6.图1-图4言语领域:
a.鼓励宝宝使用声音,想要某物品的时候,可以引导宝宝发音,想要帮忙的时候,鼓励宝宝使用声音,刚开始不可能要求宝宝很清楚的表达,但是可以引导宝宝使用声音 ,比如:宝宝想要玩树叶,但是拿不到,这个时候妈妈可以让别人示范,拿不到的时候要伸出手说要要或者帮帮,如果没有人示范,可以告诉宝宝,要告诉宝宝,想要东西要说要要。
b.回应宝宝的发音,在和宝宝沟通的活动中,如果宝宝有发音---首先就要鼓励宝宝发音---然后回应宝宝发音,回应一样的发音---如果宝宝发一样的---紧接着就要变换发音。