语康五加一,助力听损儿童的家庭康复。
康复热线:020-28187555
助听设备开机,就能听到声音吗?孩子多久会说话?
2018-01-22 | 发布者:admin | 查看:1500 | 评论:0 | 原作者:
摘要: 宝宝戴上适合自己的听辅设备以后,然后又发生了什么?孩子的反应?开机了就能听的好?多久会说话?一、开机反应人工耳蜗术后开机时的反应,个体差异性比较大,与宝宝的性格、智力发育情况、开机时候的状态、术前有无聆听经验(如有无助听器佩戴史)、听神经发育情况..

宝宝戴上适合自己的听辅设备以后,然后又发生了什么?孩子的反应?开机了就能听的好?多久会说话?


一、开机反应

人工耳蜗术后开机时的反应,个体差异性比较大,与宝宝的性格、智力发育情况、开机时候的状态、术前有无聆听经验(如有无助听器佩戴史)、听神经发育情况、开机参数设置等都有关。

性格比较活泼大胆的小孩,开机时候的反应可能表现为给可察觉的声刺激就微笑、抬头看医生或妈妈、突然扭头等行为,正在玩玩具的小孩会出现瞬时的动作停止、抬眉、抬眼、眨眼等一些比较细微的动作。性格比较内向胆小的宝宝,可能给刺激就哇哇大哭、转头去抱爸爸妈妈、伸手去抓耳蜗等一些比较剧烈的反应。耐受力比较强的宝宝开机反应可能不是很明显。开机时如果宝宝的精神状态较佳,一般反应也比较明显;如果宝宝处于困顿、瞌睡、闹脾气、烦躁等状态下,那就比较难观察到宝宝开机的反应。术前佩戴过助听器的宝宝一般比未戴过助听器的宝宝开机反应更“淡定”些。耳蜗结构和听神经发育正常的宝宝一般开机反应都比较明显,相对而言耳蜗存在结构异常或听神经发育不良的情况下,开机反应一般都会比较差,甚至无明显反应,并且内耳畸形越严重则开机反应越难以观察到。


二、开机之后就能听见声音吗?

开机之后,宝宝就可以听见周围环境的声音。可能有些妈妈就会问那为什么拍手有反应,我们叫他名字却没有什么感觉呢?这就涉及到“听见”与“听懂”两个不同的概念了。听见是你能听到声音,但是你不一定知道是什么;听懂是你不仅感知到声音了,还明白了这声音有什么意义。刚开机的宝宝由于之前听力损失太严重,基本没怎么听到过声音,所以他根本不明白这些声音于他而言有什么特别的意义,只是感觉到开机与不开机的不同。

有些戴过助听器的宝宝妈妈可能会担心说,我们家宝宝术前戴助听器的时候,叫他名字反应很灵敏,立刻就会过来找我,怎么现在叫他名字反而没啥反应了,是不是我家宝宝手术做的不好啊?是不是机子有问题啊?其实不是这些妈妈所担心的那么回事,这些问题涉及到助听器与人工耳蜗工作原理不同的概念了。助听器是气导途径是一样的,是声刺激产生的听觉。而人工耳蜗是取代了病变的毛细胞功能直接通过电刺激听神经而产生听觉。一个是声刺激、一个是电刺激,因而宝宝会觉得现在佩戴人工耳蜗与之前佩戴助听器听到的声音不一样,所以刚开机的时候,宝宝并不能明白你在说什么,还在疑惑和探索中,反应也就与之前有所不同。但是妈妈对此也不要担心,很快宝宝就能适应这种听声反应,表现越来越好。

三、开机多久才会说话

相信这是每一个妈妈最关心的一个问题,这里,就要先跟大家简单说说一般婴幼儿的听觉言语发育过程。

我们自呱呱坠地起便开始学习语言,出生后第一年是儿童言语发生的准备阶段,称为学语前期。出生后4个月内,宝宝主要以听为主,会关注周围环境声音,并做出一些反应;4个月后开始进入咿呀学语阶段;大约7个月左右能发出许多类似语音的声音,如“baba、mama”但大多数都是无意识的;8月开始到1岁内,宝宝就进入模仿阶段,发音比之前更加丰富,并开始能听懂一些简单的指令。1岁之后才开始进入正式的学说话阶段。

听损宝宝的听觉言语发育轨迹与一般宝宝是一样的,由于宝宝人工耳蜗开机前缺乏充足的听觉刺激,因而从开机起,宝宝的学语前期才真正开始,也就是说开机时宝宝的听觉年龄为0岁。那么理论上来说,宝宝差不多开机后1年才会慢慢开始自主说话。考虑开机时候宝宝的年龄不同,其他各方面发育情况不同,具体开口说话的时间也不同。对于一些存在特殊情况的宝宝,开口说话的时间有可能更长。

四:要根据宝宝的情况调整时间

有的宝宝适应的很快,可以长时间佩戴,有的宝宝对突如其来的声音却需要很多的时间去适应,我们不能强迫孩子佩戴设备,让他们产生厌倦心里,每日循序渐进,引导孩子听声音,让他们渐渐的接受,从而适应;但不能因为孩子不想佩戴,就放任,那助听设备的意义就没有了;


妈妈在开机的时候一定要对这些内容要有提前认识,这样才能对于宝宝的开机反应以及耳蜗效果有正确的期望值



关键字:耳蜗开机 孩子对声音没反应 戴耳蜗多久会说话
精彩阅读
很多家长存在一个误区:我孩子已经佩戴助听器了,能听到了,孩子就不需要康复了?在此,也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题,表明家长有了康复的意识。不管孩子是6个月、8个月、还是1岁、2岁、3岁。。。就佩戴了助听器还是人工耳蜗,家长一定要重视康复;首先,佩戴助听器是要孩子听到声音。我们通常所说的声音包括自然声响和语音声。自然声响包括噪音、动物叫声、自然界的声音,交通工具、乐器等等。每一种声音都有不同的频率。但听到声音能代表孩子听到了语音吗?语音的范围在20~4000Hz,你如果没有做过纯音测音,就无法判断你孩子的听力是否在香蕉图内,单凭对简单的几种声音的反应来判断孩子听得好不好,是不是太草率了点儿。再有就是听到了和听懂了是两回事儿。听懂了,是基于对语音的识别记忆和复现,最简单的办法判断孩子是不是听懂了——用指令性语言让孩子去完成。同时避免体态语的干扰。听觉还有四个阶段:听觉察知听觉分辨—听觉辨识—听觉理解。孩子配带了助听设备,也许只到达了比以前能听到的环节你孩子目前会说的词大多数为mb开头的,都在中低频上,而我们汉语的大多数语音都在中高频上。如果听力不明确,没有教学技巧,很难学会。不管孩子是否接受机构康复,家长是要一定要了解康复理念和康复技巧的。这样才能在生活中更好的帮助孩子学习,康复的目的是为了孩子最终融入主流社会,家长了解康复技巧,才能让孩子在生活中接受到最好的语言大环境,更高效更高质量的教孩子。
康复成果
五周年庆典-《偷不走的未来》
五周年庆典-《听,天使在唱歌》
一首<<我的好妈妈>>,看到了的是一个小朋友的唱歌表演,看不到的却是爸爸妈妈背后的努力和汗水,这样的以为小朋..
  • 售后服务
  • 关注我们
  • 听损社区

语康五加一咨询电话

    康复成果    口碑见证    免费试听    在线咨询