2018-10-14   亲子共读是很多家庭做不到的，孩子不喜欢看书，而且还撕书，不是自己拿着书，就是扔了，真的不配合一起好好看书，那么看书有哪些小窍门呢？怎么把看书知识点融入到绘本中呢？  一切好玩的活动都离不开随机应变的能力，比如:在讲绘本前，我们要明确知道要给孩子讲这个绘本的重点，为什么选择这个绘本，读这..

2018-10-11对于小龄儿童，探索能力的培养非常重要。用透明胶带或双面胶做的黏黏板，摸起来粘粘的，可以粘东西。多么神奇，让孩子探索的同时又记住这种感觉的材质可以粘住东西。一、准备材料一次性纸盘、各种纸盒、双面胶带（彩色透明胶带）、各种小玩具二、制作方法在一次性纸盘上贴满双面胶，为了让黏黏板看起来更好看，可以先在..

2018-10-09简单的手工活动，既能让六音识别变得更有趣，又能锻炼孩子的动手能力，更有助于亲子关系的培养哦。1.  准备水桶或者用剩下的油桶，装水，水量依个人喜好控制（可以滴色素或者颜料试水变色孩子更喜欢）；准备不同形状橡皮泥2.  六音听放开始前，家长要控制橡皮泥或者水桶（小龄宝宝建议控制水桶，不然拿到橡皮..

2018-10-09每一个孩子都会很喜欢球球，也喜欢扔球球，怎么样玩的有意思呢？首先看看听能：听记：请孩子拿球球，妈妈要的球球是拿绿色、是绿色和黄色的、是绿色、黄色和蓝色。言语：扔扔、p音：嘭嘭嘭、语言：动词：丢一丢、找一找、得分方位词：里面形容词：高高的、好高、远远的、好远、一样的问句：在哪里？什么颜色？人称代词：..

2018-10-05当听损宝宝已经知道声音的意义，他可以模仿说话的声音。那么我们就要在一天当中模仿有意义的声音。安排不同的活动引导孩子模仿你示范的声音。比如：示范a~~的长音。妈妈可以先说：“啊~~~”然后拿着飞机飞一下。轮到爸爸说“啊~~~”然后拿着飞机飞一下，爸爸妈妈都示范之后孩子就已经懂得了游戏规则。接下来妈妈要说：轮..

2018-08-03有些家长觉得孩子听力“没问题”，年龄太小或者担心助听器对孩子的听力有损害，因此不愿意为已经检查出有听力问题的孩子（特别是听力损失较轻的儿童)选配助听器。但助听器对儿童的听力言语发育、心理、生理和社会交流方面都有十分重要的作用，且正规的选配不会对患儿的听力造成损害，所以只要符合验配适应症的儿童都应该..

2018-06-23       康复效果你怎么看？      我们常常在讲康复效果，究竟什么是康复效果？    康复效果不是看孩子会模仿多长的句子，认康复效果不是看孩子会模仿多长的句子，认识了多少个字，发对了多少个音。    很遗憾的是很多教学人员和家长已经深深地陷进了这个死胡同，一..

2018-05-08听损儿童掌握语言需要长时间的学习，但传统的教学形式往往是教师灌输，孩子被迫接受。因此许多孩子往往把语言的学习当做一种负担，导致他们对语言的学习无法产生兴趣。但是强迫学习的东西是不会保存在头脑里的。如果孩子对语言的学习产生兴趣，那就表现出积极、主动、自觉的学习语言，把语言学习当成享受，而不是一种负..

2018-05-05在听障儿童康复过程中，家长除了在心理上承受很大压力之外，在如何康复方面也会遇到很多问题和困惑。很多家长都会困惑：为什么佩戴了助听设备（耳蜗/助听器），也在进行康复了，孩子怎么还不会说话呢？小儿说话需要有一个较长的学习过程，它是没有捷径可行的。父母要耐心地观察，并促进这个过程的发展，哪怕短时间内可有..

2018-05-03在听损宝宝的康复过程中，很多细心的妈妈发现孩子说话气息不足、说话声音小等情况。那听障儿童说话气息不足怎么办？那就多练习下面几个小游戏吧，只要坚持就一定会有效果！！！听障儿童说话气息不足是很多家长面对的棘手问题，家长们看着着急但又不知道该怎么教导宝宝，引导宝宝发音，甚至不知道该怎么样去跟宝宝交流。..