语康五加一，助力听损儿童的家庭康复。 
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在听障儿童佩戴了助听设备后，经过从听能、言语、语言、认知、沟通五大领域的全面康复，孩子发展得越来越好，我们下一步要考虑的就是孩子去上幼儿园了。那孩子什么时候去幼儿园最合适呢？
如果孩子的听力损失水平属于轻度、中度佩戴助听器后能够接近正常听力，不存在交流障碍的话，完全可以去普通幼儿园。
如果听力损失达到重度极重度，佩戴助听器后言语识别没有完全进入香蕉图内，那就请缓一缓再送孩子去普通幼儿园。因为孩子目前需要的不是一个普通的群体交往的环境，而是一个能够让他先练习听声音、听语音，识别词语，理解词语，表达需求的环境。
如果现在基本交流和理解认知已经不错，那去幼儿园就是一个融合的过程。越早一些融合，孩子对社会、对自己也就能有更好的心态去观察、思考、接受。幼儿园学习内容相对少，更多是与其他小朋友的相处。这样的相处是有益的，在此期间要注意给孩子养成良好的个人品质，教教孩子如何和其他小朋友相处。其他不用多担心，一个孩子的成长，每个时期有每个时期的问题，比如青春期、上学……需要给孩子的是积极乐观的生活态度，而不是帮助他把问题全解决掉。如果家长觉得孩子五大领域的发展还需要再康复一段时间，那我们家长要充分利用跟孩子相处的时间。
听障儿童接受系统的康复训练在每个阶段都是有评估的。尤其是在孩子进入普幼普小时，通过评估报告来综合了解孩子的各方面的能力，以便为孩子进入幼儿园或小学提供依据。所以，听障的孩子上幼儿园和小学没有确切的年龄要求，不过随着社会的进步以及国家对听障儿童的扶持，越来越多的孩子在一出生就被发现，经过家长对孩子进行科学的康复训练，也有越来越多的孩子在和健听的宝宝一样入幼儿园的年龄就可以回归正常社会群体了。
听障宝宝的家长们要在日常生活中观察、记录孩子听能的发展情况（听觉记忆和听觉描述）以及孩子语言表达的发展情况，为早日上普通幼儿园做准备。
