2018-05-02很多家长在担心给孩子办理了残疾证入了孩子档案会影响孩子升学，或者对孩子心理造成影响等等。那要不要给听障宝宝办理残疾证呢？我们一起来看看吧？一、听力残疾分级1、听力残疾一级 听觉系统的结构和功能极重度损伤，较好耳平均听力损失大于90 dB HL，不能依靠听觉进行言语交流，在理解、交流等活动上极重度受限，在参..

2018-04-28残余听力是指听觉系统受损后经检查仍保留的听觉功能部分。在听力障碍者中，完全丧失者较少，大部分都还存留一部分听力。其程度各有不同，应进行详细的医学检查，实施治疗和保护，或配戴合适的助听器，以求很好地利用残余听力。一、及时就医，争取最佳治疗时间。在平时的日常生活中，听障儿童的听力突然降低应及时去正规..

2018-04-28虽然我们的宝宝有听力损失，在佩戴了助听器或者耳蜗之后，宝宝除了聆听声音的时间稍微短了些，其他方面一点都不比健听孩子差，他也是一个孩子，遵循着和正常儿童一样的发展规律。他们不仅有吃和喝的需求，也有玩耍、游戏和学习的需要。这种需要，不仅表现在语言的发展上，也表现在身体、智力、情感和社会性方面。那种只..

2018-04-26很多家长存在一个误区：我孩子已经佩戴助听器了，能听到了，孩子就不需要康复了？在此，也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题，表明家长有了康复的意识。不管孩子是6个月、8个月、还是1岁、2岁、3岁。。。就佩戴了助听器还是人工耳蜗，家长一定要重视康复；首先，佩戴助听器是要孩子听到声音。我们通常所说的声音包括自..

2018-04-25   所有的听障孩子家长都希望孩子能够说清楚，这是可以理解的。但是我们要知道，在一个孩子的发展中，说清楚只是其中的一个方面，我们更希望孩子有健康的心理、向上的性格、良好学习习惯、较强的听能、沟通能力等等。一说到说清楚，大家可能第一反应都是舌头、嘴唇、牙齿的位置，但是，影响口语清晰度的因素远远不..

2018-04-25这是因为听障儿童去专业服务机构进行听力测试和能力评估，反映的只是孩子在特定环境中某时刻的听能反应，只能提供静止的、片段的信息，不能代表孩子听觉表现的全貌。来自现实生活环境中孩子自然的表现和反应可以弥补这一不足，为听力师的专业检测和调试提供更有价值的动态信息，以帮助孩子优化听能，从而为其早日回归有..

2018-04-25听能管理是听力语言康复实施过程中的一项重要基本任务。对听力医师而言，听能管理的内容包括听障类型、听力损失程度的鉴定；听障的早期发现和助听设备的早期配置；以及根据所观察到的儿童听觉系统的变化，及时、适宜地调试助听设备，使其效能达到最优化，并与听障儿童父母密切合作，为孩子提供高品质的听觉与学习环境。..

2018-04-20很多听损儿童的家长都会问：“听力健全的孩子没有经过专门的言语学习就能说话，为什么我的孩子必须要去语训呢？佩戴了助听器或植入人工耳蜗后一样能听到声音，自己学会说话啊。”   事实上，健听孩子也不是一出生就会说话的，他们在胚胎期已经开始接受了来自妈妈体内和体外的各种声音刺激，出生之后又得到了成人语..

2018-03-24