“听损”只是听不清吗？

当您看到这个题目的时候，会想到什么答案呢？不是吗？除了听不清还有什么吗？其实，除了大家想象的“听不清”，还有很多“听损”带来的影响。

·动态范围降低

听力动态范围是指人耳能够听到的最小声和不能忍受的最大声之间的差。如果一个健听人5dB的声音就可以听到，能够忍受的最大声是110dB，那么他的听力动态范围就是105dB。我们的孩子可能40-50dB的声音才能听到，更严重的要80-90dB才能听到，如果同样能忍受的最大声是110dB的话，那么他们的动态范围就变窄了。即便是佩戴了助听设备，这个范围仍然低于健听人。这样就有可能造成小声听不到、大声又不舒服的感受。

·频率分辨率降低

简单来说，健听人通过练习可以辨识出钢琴琴键上相邻的两个黑白键的区别，但是对于听损的孩子来说，可能要相邻两个或三个白键才能听出区别。

·声源辨识能力降低

因为耳蜗和助听器都是有有效距离的，并不像人耳能听到比较远的声音，像别人在很远的地方叫我们，我们仍然可以听到，而且能辨识这个声音从哪里来。对于听损的孩子，辨识声源的难度就更大了。尤其是有的孩子只补偿了一侧耳朵的听力损失，那就更加无法辨识声源了。

·听能接收广度降低

在嘈杂的饭店、车站，我们都会同时听很多声音，比如广播声、同伴的声音、大声吆喝的声音。对于听力损失的孩子来讲，很多层的声音听取起来就会很吃力，听久了也会有很大程度的听觉疲劳，在这其中能接受的广度也一定会降低。

所以，听力损失并不只是“听不清”，只要是补偿到某个数值就万事大吉了，作为家长，还要全面了解听力损失会影响的部分，在选择助听设备上、对孩子佩戴之后的观察上多花心思，勤于记录，和听力师保持有效沟通，这样孩子才能听得更好！