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听力损失、听力障碍可不可以恢复
2018-01-08 | 发布者:admin | 查看:1189 | 评论:0 | 原作者:听能复健导论
摘要: 很多家长在确诊后,都在想听损可不可以恢复? 从听损类型上分,听力损失可以分为:传导型(conductive)、感音神经型(sensorineural)、混合型(mixed)、以及中枢型(central),损伤之处决定其听损类型 传导型(conductive):因中耳或外耳有障碍物,而导致声音无法..

很多家长在确诊后,都在想听损可不可以恢复

    从听损类型上分,听力损失可以分为:传导型(conductive)、感音神经型(sensorineural)、混合型(mixed)、以及中枢型(central),损伤之处决定其听损类型


    传导型conductive):因中耳或外耳有障碍物,而导致声音无法传至内耳的感音神经,这障碍物可能是天生的,如:小耳症或耳道闭锁,又或是后天的,如:耳垢堆积或中耳炎。许多传导型听损可以透过医疗处置或者随时间而痊愈。多数的传导型听损,只要能有效的放大声音的音量就可以解决其听觉问题。传导型听损会造成语音讯息减弱,如果语音可以被放大,更响亮,患者可以很容易辨识这些语音。因为声音可以经由骨导方式传入内耳,所以传导型听损程度通常不会超过5060分贝


   感音神经型听力损失(sensorineural)的病因在于内耳。第八对脑神神经、脑干、中脑、或听觉皮质。感音神经型听损通常是终身的。习语前感音神经型听损的病因很多,包括基因遗传,母体感染(maternal infection)或是脑膜炎(meningitis)或脑炎(encephalitis)等产后感染引起的.习语后感音神经型听损可能与噪声暴露、耳毒性药物(ototoxic  drugs)或者老化有关。感音神经型听损者语音辨识能力减弱,而且因为传送声音讯号至大脑的神经出了问题,因此即使把音量增大也无法清楚辨识语音。


    有时候患者也同时患有传导型和感音型两种听力损失,成为混合型听力损失mixed hearing loss)例如:一个有先天感音神经型听力损失的孩童如果发生中耳炎的话就容易产生混合型听力损失


    中枢型听力损失源自于中枢听觉系统的病变,它的特征是拥有正常的听力阈值,但对于语音的理解确有困难,尤其是在吵杂的环境下更是如此,另外患者也有可能有辨识声音来源的困难




关键字:听力恢复 听力检查
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很多家长存在一个误区:我孩子已经佩戴助听器了,能听到了,孩子就不需要康复了?在此,也很庆幸我们的家长能够搜索这样的问题,表明家长有了康复的意识。不管孩子是6个月、8个月、还是1岁、2岁、3岁。。。就佩戴了助听器还是人工耳蜗,家长一定要重视康复;首先,佩戴助听器是要孩子听到声音。我们通常所说的声音包括自然声响和语音声。自然声响包括噪音、动物叫声、自然界的声音,交通工具、乐器等等。每一种声音都有不同的频率。但听到声音能代表孩子听到了语音吗?语音的范围在20~4000Hz,你如果没有做过纯音测音,就无法判断你孩子的听力是否在香蕉图内,单凭对简单的几种声音的反应来判断孩子听得好不好,是不是太草率了点儿。再有就是听到了和听懂了是两回事儿。听懂了,是基于对语音的识别记忆和复现,最简单的办法判断孩子是不是听懂了——用指令性语言让孩子去完成。同时避免体态语的干扰。听觉还有四个阶段:听觉察知听觉分辨—听觉辨识—听觉理解。孩子配带了助听设备,也许只到达了比以前能听到的环节你孩子目前会说的词大多数为mb开头的,都在中低频上,而我们汉语的大多数语音都在中高频上。如果听力不明确,没有教学技巧,很难学会。不管孩子是否接受机构康复,家长是要一定要了解康复理念和康复技巧的。这样才能在生活中更好的帮助孩子学习,康复的目的是为了孩子最终融入主流社会,家长了解康复技巧,才能让孩子在生活中接受到最好的语言大环境,更高效更高质量的教孩子。
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