2018-01-11天气现象也是可以和孩子解说的，妈妈通过不同的描述让孩子理解她说的天气现象是闪电，而不是直接的告诉孩子，麦兜妈妈根据麦兜发不好的音，设计的咒语的环节，练习了：bi  bu 这些音，并且提醒麦兜仔细听，让麦兜建立听觉反馈，知道自己说的和妈妈不一样从而改正；游戏的过程中，妈妈很多的康复目标，语言扩展：着..

2018-01-11麦兜妈妈准备了4样东西，比较和对照找出不一样的，并引导孩子说出哪里不一样；但是不是所有的东西，我们都可以拿出来考孩子的，在筷子的环节，麦兜知道白色的不一样，妈妈还输入了木头的、塑料的；所以找不同的之前，妈妈有跟麦兜输入颜色，在找工程车里的时候，麦兜知道工程车这个类别；即使同一个活动同样的玩具，却不..

2018-01-09我是一个粉刷匠，粉刷本领强，我要把那大房子，刷的更漂亮。儿歌，有妈妈的示范，多做儿歌完形，让孩子就明白儿歌完整性；多用问句，使句子加长，给孩子扩展，有时候是学的多了，有时候是唱的好玩，其实不是个错误。

2018-01-08     孩子刚佩戴上助听设备，医生说回家要和孩子多说话，但头痛的事来了，和孩子说什么呢？好像和他说什么都听不懂，也不理我，我应该怎么做呢，究其原因，我们要做个有素质的“话唠”，有技巧的说话，这样才会让孩子语言吸收的更好。技巧一：安静的聆听环境对于刚开机的孩子来说，安静的环境对孩子来说非常重..

2018-01-08    孩子开机一段时间后，经常听到很多爸爸妈妈说，我家孩子的助听设备也不知道管不管用，刚开始佩戴的时候，听到大声还会被吓哭，我们在他后面说话还会转头，现在听到声音，好像都没听到一样，是这个助听设备坏了吗？还是孩子根本就听不到？相信很多家长在初期都会遇到个相同的问题。一、当孩子听到声音给予..

2018-01-08    刚开机的时候，医生和康复老师都和我们和说，要让孩子多听丰富的声音？但到底什么是丰富的声音呢，我们该让孩子多听什么声音呢？一、创造安静的听能环境  为了让孩子听的更清楚，我们要给孩子营造一个良好的听能环境。所以，在初期的时候，我们要给予孩子一个安静的环境，让孩子听的更清楚，如果家里..

2018-01-08      有一位刚刚开始给孩子做康复的妈妈跟我说“老师，孩子开始康复了，我才明白，之前所纠结的做什么牌子的耳蜗，去哪个医院做手术，找哪位专家主刀，这些问题，通通都不是问题了，我现在就是着急孩子能不能康复好，什么时候可以开口说话。”      这样的心情我想每个听损宝宝的爸爸妈..

2018-01-07爸爸妈妈陪着萌萌来听萌萌讲过独木桥的故事

2017-12-09视频课中有一个小朋友叫晓晓，女孩，两岁多，表达很多但是说话不清楚，妈妈听说有言语矫治，就问老师像晓晓这样的情况是否需要进行言语矫治呢？妈妈：老师，晓晓都两岁多了，怎么说话还是不清楚啊？其他人都说不知道他在说什么呢，我听到有人说孩子要进行言语矫治，晓晓需要吗？老师：妈妈你很用心呢，很好的观察到孩子..